Centro italiano di Psicoterapia Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza
	Via Savena Antico, 17 - Bologna tel 051.6240016 - fax 051.6240260

TUTTI I CORSI

Corso sulle Dinamiche di Coppia per Mediatori familiari - Bologna

Corso disturbi del comportamento - Bologna

Seminari disturbi di personalità - Bologna

Corso indicatori di osservazione dei processi di crescita e modelli familiari patogeni - Bologna

Corso Psicologia Giuridica - Bologna

Il Test Rorschach - Bologna

Corso Test Rorschach 2 - Bologna

Corso Danno Biologico e Mobbing - Bologna

Corso Psicodiagnostica forense - Bologna

Corso coppia e separazione - Bologna

Corso Formazione Psicoterapia Infanzia Adolescenza - Roma

Corso Psicologia Scolastica - Bologna

Corso avanzato counselling ad orientamento psicoanalitico per l'infanzia e l'adolescenza - Bologna

Convegno Psicoanalisi 2011 - Bologna

Seminari: La relazione con le famiglie - Bologna (PDF)

Seminari: Segni del disagio a scuola - Bologna (PDF)

Corso Formazione Psicoterapia Infanzia Adolescenza - Roma

Corso di alta formazione in Psicoterapia Psicoanalitica per l'Infanzia e l'Adolescenza - organizzato da: ciPsPsia

CORSO DI ALTA FORMAZIONE IN PSICOTERAPIA PSICOANALITICA PER L’INFANZIA E L’ADOLESCENZA

Nell’ottica della formazione continuativa e permanente il c.i.Ps.Ps.i.a. organizza un Corso di aggiornamento biennale in Psicoterapia Psicoanalitica per l’Infanzia e l’Adolescenza, per il quale è stata avviata la procedura di accreditamento presso il Ministero della Sanità ai fini dell’attribuzione dei crediti formativi.
Il Corso intende fornire gli strumenti teorici e tecnico-pratici necessari al trattamento del bambino e dell’adolescente.
Possono accedervi Psicologi, Psichiatri, Neuropsichiatri Infantili, Pediatri o altre figure professionali comunque iscritte negli elenchi degli Psicoterapeuti.

Accreditamento

Il Corso ha ricevuto l’accreditamento corrispondente a n. 42 crediti ECM.

Programma

PRIMO ANNO: Infanzia

Teoria della clinica: la conoscenza del bambino da 0 a 10 anni: esame comparativo delle tre principali scuole di psicoanalisi infantile (A. Freud, M. Klein, D.W. Winnicott) ed individuazione degli aspetti convergenti e divergenti e loro uso nella pratica clinica.

Teoria della tecnica: alleanza terapeutica, transfert, contro-transfert e co-transfert. Il colloquio con i genitori. Il gioco. Il disegno.

Pratica clinica: analisi dei casi.

Disturbi evolutivi:
1. Disordini dell’area motoria (debolezze psicomotorie, instabilità e/o irrequietezza psicomotoria, tic).
2. Disordini delle funzioni vitali di base:
- del sonno (paure notturne, rituali, automatismi, sonnambulismo,incubi);
- dell’alimentazione (anoressia, bulimia, alterazioni alimentari);
- del controllo sfinterico (enuresi, encopresi).
3. Disordini delle attività - segnali di allarme di gravi disadattamenti evolutivi - (aprassia, ecoprassia, manierismi, stereotipie, sospensionecinetica, negativismo, compiacenza).
4. Disordini della comunicazione:
- del linguaggio orale (a prevalenza organica: disartria, dislalia, disfasia);
- da fattori misti (balbuzie, disfonia);
- a prevalenza psichica - segnali di allarme - (mutismo, logorrea, ecolalia, neologismi, stereotipie);
- del linguaggio scritto (agrafia, disgrazia, disortografia, alessia, dislessia);
- del linguaggio mimico - segnali di allarme - (eccesso di mimica, carenza di mimica, paramimia).
5. Disordini della coscienza e della conoscenza del proprio corpo (allucinazioni e illusioni corporee, negazione degli stimoli, fenomeni di disgregazione).
6. Disordini dello sviluppo psicosessuale (dell’identificazionepsicosessuale, dell’orientamento psicoasessuale).
7. Disordini dello sviluppo affettivo - segnali di allarme - (regressione, immaturità, dipendenze eccessive, indipendenze eccessive, isolamento,inibizioni, agito, ecc…).
8. Il ritardo mentale.

SECONDO ANNO: Adolescenza

Teoria della clinica: la conoscenza dell’adolescente secondo Bloss, Erikson, Winnicott.

Teoria della tecnica: il colloquio con l’adolescente. Test grafici.
Particolare attenzione sarà inoltre riservata al problema del setting in adolescenza.

Pratica clinica: analisi di casi.

Organizzazioni stabili di personalità:
1. Adolescenza: gli specifici psicodinamici, il nucleo di informità di base, le difese.
2. Le organizzazioni di personalità: gli isterismi, le ossessioni, le fobie, le dipendenze, le organizzazioni sociopatiche - narcisistiche, depressive, isteriche, schizoidi, ecc...
3. Il trattamento dell’adolescente.
4. Casi clinici.

Durante il biennio:
- Una sezione a parte sarà dedicata alle dinamiche di coppia ed agli atteggiamenti genitoriali precostituiti
- Psicodinamica delle istituzioni
- Studi su Winnicott
- Studi su E. Gaddini

Il Corso è clinico-pratico con presentazione e discussione di casi in trattamento e con riferimenti costanti alle tecniche di intervento.
Per ogni disordine sono individuati i versanti nevrotico e psicotico e in particolare il nucleo dinamico specifico sottostante.

Direttore e docente dei Corsi: Prof. Guido Crocetti

Calendario

Il Corso avrà inizio nel mese di gennaio 2012, con il Modulo Adolescenza, secondo il seguente calendario:
- 29 gennaio 2012
- 12 febbraio 2012
- 4 e 18 marzo 2012
- 1 aprile 2012
- 13 maggio 2012
- 17 giugno 2012
- 1 luglio 2012
(dalle h 9.00 alle h 13.00 e dalle h 14.00 alle h 18.00)

SCADENZA ISCRIZIONI: Novembre 2011

Sede

Si svolgerà a Roma in Via Basento, 37 - int. 12 - 5° piano.

Informazioni

c.i.Ps.Ps.i.a. - Via Savena Antico, 17 - Bologna - tel 051.6240016 - fax 051.6240260 - segreteria@cipspsia.it

Corso Psicoterapia Infanzia Adolescenza - Roma (PDF)